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Article de périodique
La cuillère du génie
- Dans le périodique : Science & vie junior, n°389 (février 2022) p. 15
- Auteur : Carine Peyrières
Expérience qui tend à démontrer que la somnolence, en non le sommeil, permettrait de mieux mobiliser les capacités de notre cerveau.Livre
L'essentiel du CECR pour les langues : Le cadre européen commun de référence pour les langues, école, collège, lycée
- Auteur : Brigitte Lallement
- Auteur : Nathalie Pierret
- Editeur : Hachette 2007 189 p.
Explose ton score au collège
- Auteur : Eric Gaspar
- Editeur : Belin 2017 111 p
Ouvrage pratique et ludique qui regorge de conseils, astuces, modèles ainsi que des tests et exercices corrigés pour développer ses facultés à apprendre et retenir plus facilement et plus longtemps. Les avancées en neurosciences confirment que c[...]Faire du français sans exclure
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°489 (mai 2011) p. 8-60
- Auteur : Nathalie Bineau
- Auteur : Agnès Berthe
Quelles pratiques, dans le cours de français, mais aussi dans d’autres disciplines, de la maternelle au lycée, pour faire progresser tous les élèves ? Pour que chacun, même parmi les moins à l’aise avec la langue, prenne la parole, à l’oral ou à[...]les lois naturelles de l'enfant
- Auteur : Céline Alvarez
- Editeur : Les arènes 2016 454 p
L'enfant naît câblé pour apprendre et pour aimer. Chaque jour, les neurosciences nous révèlent son incroyable potentiel, sa capacité à se nourrir du monde pour former son intelligence. Pourtant, par manque d'information, nous imposons à l'enfant[...]Pourquoi notre cerveau est-il plutôt scientifique ou litéraire
- Dans le périodique : Science & vie junior, n°372 (septembre 2020) p. 67
- Auteur : Charlotte Cresson
Propriétés de certaines zones du cerveau. Part de l'inné et de l'acquis.Vers une contribution active à la construction des connaissances
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°470 (février 2009) p. 58-59
- Auteur : Cécile Gardiès
Les pratiques sociales d'information ne supposent pas l'existence de savoirs informationnels. Le défi posé à l'école par la "société de l'information" est d'apprendre à la maîtriser, à en être acteur, d'acquérir une culture de l'information, de [...]
