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Evaluer des compétences : guide pratique
de Françoise-Marie Gérard
De Boeck, 2009, 207 p (Action)
Comment évaluer les acquis des élèves en termes de compétences ? Qu'est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d'une évaluation des compétences? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer des compétences? Faut-il n'évaluer que les compétences ou faut-il évaluer de manière classique ?
Ces questions pratiques sont abordées à travers de nombreux exemples et un référentiel solide et expérimenté dans de nombreux pays est proposé en parallèle.
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Gérard Françoise-Marie.
Evaluer des compétences : guide pratique.
De Boeck, 2009, 207 p.
(Action).
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Titre :
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Evaluer des compétences : guide pratique
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Auteurs :
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Françoise-Marie Gérard, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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De Boeck, 2009
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Collection :
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Action
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ISBN/ISSN :
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978-2-8041-0766-6
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Format :
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207 p
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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compétence
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évaluation : enseignement
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Résumé :
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Comment évaluer les acquis des élèves en termes de compétences ? Qu'est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d'une évaluation des compétences? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer des compétences? Faut-il n'évaluer que les compétences ou faut-il évaluer de manière classique ?
Ces questions pratiques sont abordées à travers de nombreux exemples et un référentiel solide et expérimenté dans de nombreux pays est proposé en parallèle.
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Nature du document :
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documentaire
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